001. 没有体谅和信任，便没有友谊。
002. 首先做研究者，其次才做管理者。
003. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
004. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
005. 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
006. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
007. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
008. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
009. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
010. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
011. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
012. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
013. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
014. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
015. 爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
016. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
017. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
018. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
019. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
020. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
021. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
022. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
023. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
024. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
025. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
026. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
027. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
028. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
029. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
030. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
031. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
032. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
033. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
034. 生活中没有永远的朋友和敌人，只有永远的利益。
035. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
036. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
037. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
038. 发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
039. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
040. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
041. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
042. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
043. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
044. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
045. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
046. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
047. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
048. 幸福是一种感觉，只有你亲身经历过才知道它的甜美。
049. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
050. 时间并不会治愈所有伤口，但是它能让你逐渐习惯痛苦。
051. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
052. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
053. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
054. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
055. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
056. 生活中最大的快乐，莫过于与心爱的人一同走过岁月长河。
057. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
058. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
059. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
060. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
061. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
062. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
063. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
064. 和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
065. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
066. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
067. 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
068. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
069. 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
070. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
071. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
072. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
073. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
074. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
075. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
076. 教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
077. 出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
078. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
079. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
080. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
081. 每一段失败的感情，都是为了让你懂得更加珍惜下一个到来的人。
082. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
083. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
084. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
085. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
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086. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
087. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
088. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
089. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
090. 对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
091. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
092. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
093. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
094. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
095. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
096. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
097. 我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
098. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
099. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
100. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
101. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
102. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
103. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
104. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
105. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
106. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
107. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
108. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
109. 如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
110. 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
111. 我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。
112. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
113. 爱情就像一首优美的乐曲，永不腻味，在静谧的夜晚，为我们带来温馨和感动。
114. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
115. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
116. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
117. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
118. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
119. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
120. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
121. 当我们用心去体验生命的价值时，就会发现生命中有太多太多值得我们去感恩和珍惜的东西。
122. 教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好？威信高，有点子？有能力，资格老？经验多。
123. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
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